Balad, bir hekayəni izah edən bir şeir və ya mahnıdır. Bir süjet, personajlar və bir hekayə qövsü olmalıdır. Bir sinif üçün və ya əyləncəli bir yazı problemi olaraq bir ballad yazmaq istəyə bilərsiniz. Balad üçün fikirlərə beyin fırtınası ilə başlayın. Sonra, güclü bir süjetə, qafiyə və təkrarlamaya malik olan bir balladanın bir qaralamasını yaradın. Daha sonra balladanı cilalaya və musiqiyə qoyaraq başqaları ilə paylaşa bilərsiniz.
Addımlar
3 -dən 1 -ci hissə: Beyin Hücumu Fikirləri
Addım 1. Unudulmaz bir hadisə və ya nağıl düşünün
Bir ballad, başınıza gələn unudulmaz bir hadisənin şişirdilməsi və ya uydurması ola bilər. Bəlkə də yeniyetməlik illərinizdən bəhs edən gülməli bir hekayəniz var və ya bəlkə də öz perspektivinizdən danışmaq istədiyiniz yaxşı bir ailə nağılınız var.
Məsələn, ailənizin bir üzvünə xəyanət edən bir xəyal haqqında bir ballad yaza bilərsiniz və ya yeniyetmə ikən kimsə ilə görüşmək üçün qaçdığınız vaxt haqqında yaza bilərsiniz
Addım 2. Mövcud hadisələrə baxın
Bir çox balladalar xəbərlərdə və ya mediada böyük bir hadisəyə diqqət yetirirlər. İnternetdəki xəbərləri araşdırın və ya yerli qəzetdəki başlıqları çevirin. Maraqlı və ya qəribə bir hekayə kimi səslənən cari bir hadisəni axtarın və balladanız üçün mənbə materialı olaraq istifadə edin.
Məsələn, özünü müdafiə etmək üçün atasını öldürdüyü üçün mühakimə olunan gənc bir qadın haqqında bir hekayə tapa bilərsiniz. Və ya bəlkə də qaçqın düşərgəsindəki bir qaçqın haqqında özləri üçün daha yaxşı bir həyat qurmağa çalışan bir xəbər tapa bilərsiniz
Addım 3. Bir ballada nümunələrini oxuyun
Şeir və mahnı şəklində olan balladaları oxuya bilərsiniz. Çap olunmuş balladalar üçün onlayn və yerli kitabxanada yoxlayın. Mahnı şəklində balladaların qeydlərini onlayn və ya yerli musiqi mağazanızda axtarın. Baxa bilərsiniz:
- Samuel Taylor Coleridge tərəfindən "Qədim dənizçinin dövrü"
- John Keats tərəfindən "La Belle Dame Sans Merci"
- Cathy Park Hong tərəfindən "A -da Ballad"
- Christina Rossetti tərəfindən "Maude Claire"
- Federico Garcia Lorca tərəfindən "Ayın Ay Balladası"
- Bob Dylanın "Hattie Carrollun tənha ölümü"
3 -dən 2 -ci hissə: Baladın Qaralama Yaradılması
Addım 1. Bir balladın quruluşunu izləyin
Əksər balladalar dörd dörd sətirdən ibarətdir. İlk iki sətir qafiyələnəcək, üçüncü sətir isə AABC qafiyə sxemi yaratmayacaq. İkinci və dördüncü sətrin və üçüncü sətrin olmayan bir qafiyə sxemini sınayaraq ABXB qafiyə sxemi yarada bilərsiniz.
İstəsəniz və ballada üçün öz qafiyəniz sxemini yaratmaq istəsəniz, səkkiz sətirlik misralar yazmağa cəhd edə bilərsiniz. Müasir baladlar tez -tez daha uzun sətirlərə və daha boş bir qafiyə sxeminə malikdir
Addım 2. Əsas xarakteri oxucuya təqdim edin
Baladın ilk sətri oxucunu hekayəyə cəlb etdiyi üçün vacibdir. İlk sətirdə əsas xarakterinizi və ya personajlarınızı təqdim edin.
- Məsələn, Bob Dylanın "Hattie Carrollun tənha ölümü" ndə ilk sətir hekayədəki iki əsas personajı təqdim edir: "William Zanzinger yoxsul Hattie Carroll'u öldürdü."
- John Keats'ın "La Belle Dame Sans Merci" əsərində, ilk sətir hekayənin əsas personajına bir sual verir: "Sənə nə kömək edə bilər, silahlı cəngavərlər …".
Addım 3. Kiçik simvolların sayını məhdudlaşdırın
Maksimum bir -iki əsas simvoldan və bir və ya iki kiçik simvoldan yalnız çox lazım olduqda qalın. Balad, birdən çox əsas personaj və süjetə deyil, kiçik bir personaj dəsti olan bir hekayənin əsas detallarına diqqət yetirməlidir.
- Məsələn, Bob Dilanın "Hattie Carrollun tənha ölümü" ndə William Zanzinger və Hattie Carroll kimi iki əsas personaj var. Polis və hakim kimi kiçik xarakterlərdən də bəhs edilir.
- John Keats'ın "La Belle Dame Sans Merci" əsərində iki əsas qəhrəman var: cəngavər və belle dame və ya qadın.
Addım 4. Xor olaraq yaddaqalan bir xətt istifadə edin
Tipik bir balladada xor, parça boyunca təkrarlanan stanza üçüncü və ya dördüncü sətirdir. Xor, baladın qalan hissəsi ilə əlaqəli olmalı və oxucunun zehninə yapışan güclü görüntüləri ehtiva etməlidir.
- Məsələn, Coleridge-in "Qədim Dənizçinin Dövrü" ndəki xor, "Parlaq gözlü dənizçi" xəttindəki bir dəyişiklikdir.
- Bob Dilanın "Hattie Carrollun tənha ölümü" ndə xor hər misranın sonunda görünür və bir neçə sətirdən ibarətdir: "Ancaq rüsvayçılığı fəlsəfə edən və bütün qorxuları tənqid edən/bezdən üzünüzü çıxarın/İndi deyil göz yaşlarının vaxtıdır."
Addım 5. Qafiyə və təkrarlama daxil edin
Hər bir misrada müəyyən bir qafiyə sxeminə əməl edin. Baladda müəyyən sözləri və ya ifadələri təkrarlayın. Şeirdə ritm hissi yaratmaq üçün təsviri olan sadə dildən istifadə edin.
Məsələn, Coleridge-in "Qədim Dənizçinin Dövrü" ndə natiq balladada "göz" və "dənizçi" kimi sözləri təkrarlayır: "Parlaq gözü ilə onu tutur- /Toy qonağı yerində dayandı, /Və qulaq asdı Üç yaşlı uşaq kimi:/Dənizçinin iradəsi var."
Addım 6. Baladda dialoqdan istifadə edin
Çıxış ətrafında tırnak işarələri istifadə edərək, personajlarınızı balladada danışdırın. Dialoqu qısa və sıx saxlayın. Yalnız dialoqda personajın düşüncələrinin ən vacib detallarını verin.
Məsələn, Coleridge -in "Qədim Dənizçinin Dövrü" ndə Mariner, toy qonaqlarına baladda bir neçə bənddən ibarət olan dənizdə olmağından bəhs edir: "Gəmi alqışlandı, liman təmizləndi/Sevinclə düşdük/Aşağı kirk, təpənin altında, /Fənərin zirvəsinin altında.”
Addım 7. Bir zirvəyə və ya reallaşdırmağa qurun
Hər hansı bir yaxşı hekayə kimi, bir balladanın da başlanğıcı, ortası və sonu olmalı, şeirin ikinci yarısında güclü bir zirvəsi və ya reallaşması olmalıdır. Klimaks, danışanın və ya əsas xarakterin başına gələn ən dramatik hadisə ola bilər. Əsas xarakterin vəziyyətlərinin reallığını anladığı an da ola bilər.
Məsələn, John Keats'ın "La Belle Dame Sans Merci" əsərində, cəngavərlər belle dame tərəfindən tələyə düşdüyünü başa düşdükdə onuncu bənddə gəlir: "Mən də solğun kralları və şahzadələri gördüm. hamısı ölümcül solğun döyüşçülər idi:
Addım 8. Güclü bir son stanza edin
Baladdakı son stanza əsərdəki əsas mövzunu və ya fikri ümumiləşdirməlidir. Oxucuya güclü bir görüntü buraxmalı və ya hadisələrin ardıcıllığını tamamlamalıdır. Bu da oxucunu orijinal hadisələrə yenidən baxmağa vadar edərək balladada baş verən hadisələri bükə bilər.
Məsələn, John Keats'ın "La Belle Dame Sans Merci" əsərində, ballada, belle dame sehrindən oyandığını ortaya çıxardıqdan sonra ilk misrada ona verilən suala cavab verən silahlı cəngavərlə bitir. indi cansız bir dünyada tək yaşayır: "Və bu səbəbdən burada qalıram /Yalnız və solğun bir şəkildə gəzirəm,
3 -dən 3 -cü hissə: Baladın cilalanması
Addım 1. Baladı yüksək səslə oxuyun
Baladın bir layihəsini bitirdikdən sonra özünüzə ucadan oxuyun. Qafiyə, təkrar və ritmə qulaq asın. Baladın bir hekayəni aydın və qısa şəkildə izah etdiyinə əmin olun. Hər hansı bir yöndəmsiz və ya uzun yivli xətlərə diqqət yetirin. Onları elə düzəldin ki, izlənilsin və başa düşülsün.
Hər hansı bir orfoqrafiya, qrammatika və durğu işarəsi səhvlərini tutmaq üçün balladanı yüksək səslə oxumalısınız
Addım 2. Baladı başqalarına göstərin
Dostlarınızı, həmyaşıdlarınızı və ya ailə üzvlərinizi balladanı oxumağa dəvət edin. Onlardan balladanı cazibədar və asan izlədiklərini soruşun. Baladın ritmik və lirik səsləndiyini öyrənin.
Başqalarından konstruktiv rəylərə açıq olun, çünki bu, yalnız balladanı yaxşılaşdıracaq
Addım 3. Baladı musiqiyə qoyun
Ənənəvi olaraq, balladalar musiqiyə səslənir və ya ucadan oxunur. Baladı artıq yazılmış və parçaya uyğun bir ritmə malik olan instrumental musiqiyə təyin edə bilərsiniz. Ya da balladanı ucadan oxuduğunuz zaman akustik gitar çala və ya ucadan oxumağa çalışa bilərsiniz.
Baladın müşayiəti üçün violonçel, arfa və ya skripka kimi simli alətlərdən istifadə edə bilərsiniz
Balad nümunələri
Təbiət haqqında ballad nümunəsi
Şəxs haqqında ballad nümunəsi
Hadisə haqqında ballad nümunəsi
