Bu gün tələbələrə ən sıx kollec dərsliklərində kömək edə biləcək təhsil bacarıqları öyrədilmir. Nəticədə, şagirdlər dərslik öyrənmək əvəzinə əleyhinə işləyən vərdişlər əldə etdilər. Bu məqalə, şagirdlərə ən sıx materialı belə asanlaşdırmağa və öyrənməyə kömək edəcək bir üsulu aydınlaşdırmağa kömək edəcək. Əslində, təqib olunarsa, bu dərslik öyrənmə metodu əslində vaxt qənaətçisi olacaq.
Addımlar
3 -dən 1 -ci hissə: Oxumağınızı optimallaşdırın
Addım 1. Əvvəlcə dərsliyin girişini oxuyun
Müəyyən bir mövzuya ətraflı baxan bir kitabdırsa, giriş müəllifin arqumentini ümumiləşdirəcək və kitabın konturunu təqdim edəcək. Dərslik Amerika Hökumətinə Giriş və ya Mikroiqtisadiyyat Prinsipləri kimi ümumi bir giriş mətnidirsə, giriş müəllifin mövzuya necə yanaşacağını sizə xəbər verəcəkdir.
Addım 2. Dərsliyin təşkilini araşdırın
Əvvəlcə dərsliyin məzmun cədvəlinə baxın. Necə təşkil olunduğuna baxın; Bu, sinifdə nəyi əhatə edəcəyinizi və imtahanlarda nələrin olacağını təxmin etməyə kömək edə bilər. İkincisi, hər fəslin təşkilinə baxın. Dərslik müəlliflərinin əksəriyyəti kitablarının hər fəslində əhatə etməyi planlaşdırdıqları əsas başlıqların və alt başlıqların ətraflı bir konturundan istifadə edirlər.
Addım 3. Əvvəlcə sona keçin
Bir çox dərslik, hər fəslin sonunda fəslin məzmununun və öyrənmə suallarının və ya "düşünmək üçün qidaların" xülasəsini və ya xülasəsini təqdim edir. Əvvəlcə bütün hissəni oxumadan əvvəl bu hissəyə keçmək, fəsli oxuduqca nələrə diqqət etməli olduğunuzu bilməyinizə kömək edəcək.
Addım 4. Anketinizə əsasən suallar yaradın
Başlıqların və alt başlıqların potensial suallara hər hansı bir ipucu verdiyinə baxın. Məsələn, psixologiya dərsliyindəki Alkoqolizmin Səbəbləri adlı bir bölmə asanlıqla imtahanda görə biləcəyiniz bir suala çevrilə bilər: Alkoqolizmin səbəbləri nələrdir?
Oxuduqca bu suallara cavab axtarın. Axtardığınızı tapa bilmirsinizsə, suallarınızı dəyişdirməyi düşünün
Addım 5. Yüksək səslə oxuyun
Səslə oxuduğunuz təqdirdə dərsliyinizi başa düşmək və keçmək daha asan ola bilər. Yüksək səslə oxumaq, xüsusən də nəsr sıx və ya mürəkkəbdirsə, tempinizi qorumağa kömək edə bilər.
Addım 6. Oxumaq üçün diqqəti yayındırmayan bir mühit yaradın
Cib telefonunuzu atın, kompüterin arxasında oturmayın və işinizin kəsilməsinə icazə verməyin. Çox vaxt düşünürük ki, tam konsentrasiyasız çoxlu tapşırıqlar verə və öyrənə bilərik. Ancaq hər hansı bir mövzu ilə ciddi məşğul olacağınız təqdirdə, bütün diqqətinizi ona verməlisiniz. Fokuslanın və mükafatlandırılacaqsınız.
Addım 7. Hər fəsildən sonra ara verin
10 dəqiqəlik gəzintiyə çıxın və ya özünüzü əyləncə ilə mükafatlandırın. Yorğun olsanız yaxşı oxuya bilməzsiniz. Hər fəslə aydın fikirlə yanaş.
3 -dən 2 -ci hissə: Dərsliyin öyrənilməsi
Addım 1. Əvvəlcə optimallaşdırma üsullarından istifadə edin
Bu, dərsliyin bir ön görünüşünü yaratmağa kömək edəcək ki, oxunuşa onun quruluşu və əsas məqamları ilə yanaşa biləsiniz. Oxuduqdan sonra fəsil sonu kimi sualları unutmayın.
Addım 2. Bütün fəsli oxuyun
Bu oxunuşda qeydlər etməyin və ya başqa bir şey etməyin; sadəcə oxu. Bunu etmək üçün iki məqsədiniz var. Birincisi, fəslin məqsədini anlamaqdır. Özünüzdən soruşun: müəllif ümumilikdə bu fəsildə nə demək istəyir? İkincisi, müəllif fəsildə məlumat və ya arqumenti necə qurur? Bu iki sualın zehni bir şəklinə sahib olduğunuzda, imtahanlar və tədqiqat işləri üçün işinizdə sizə fayda verəcək qeydlər yazmağa başlaya bilərsiniz.
Bu addımı atmağa tələsməyin! Oxumağınızı mümkün qədər tez bitirmək cazibədar ola bilər, ancaq tələsik məlumatı saxlaya bilməyəcəksiniz
Addım 3. Oxuduğunuza dair qeydlər edin
Qeydlər, hər sözü sözün əsl mənasında götürmək demək deyil. Qeyd sənəti, mətni kopyalamaqdansa, nəyin vacib olduğunu dərk etməyi və materialla məşğul olmağı əhatə edir.
- Yazmaq lazım olan ilk şey müəllifin fəsildə çatdırdığı əsas fikir və ya arqumentdir. Bunu üç cümlədən çox olmayan şəkildə edin. Sonra özünüzdən soruşun ki, müəllif bu fikri necə ifadə etməyə başlayır. Əsas başlıqların və alt başlıqların kömək etdiyi yer budur. Hər başlığın altında fəslin hissəsini təşkil edən paraqraflar var. Bölmə və fəsildə arqument yaratmağa kömək edən mövzu cümlələrini sənədləşdirin.
- Kitabınıza yazmaqdan qorxmayın. Müvafiq materialın yaxınlığında qeydlər, şərhlər və suallar yazaraq bir dərsliyə annotasiya etmək öyrənərkən dəyərli ola bilər.
- Dərslik qeydlərinizi əllə yazın. Qeydlərinizi əl ilə yazmaq, beyninizi materialı parlatmaqdan və ya eyni mətni ağılsızca kompüterə yazmaqdan fərqli olaraq əslində materialla məşğul olmağa məcbur edir.
- Öz sözlərinizlə qeyd etmək, oxuduqlarınızı daha yaxşı anlamağa və yadda saxlamağa kömək edəcək.
- Vacib şeyləri yapışqan qeydlərə yazmağa və dərsliyinizin səhifələrini onlarla qeyd etməyə çalışın.
Addım 4. Məfhumların və terminlərin siyahısını yaradın
Fəsildən keçin və fəslin hər hansı bir texniki elementini anlamaq üçün əsas nəzəri anlayışları və xüsusiyyətlərin siyahısını verin. Müvafiq təriflərlə əsas terminologiyanı da sadalayın. Çox vaxt bu məlumatlar qalın, kursivlə yazılır və ya bir qutuda və ya başqa bir göz oxşayan üsulla ayrılır.
Addım 5. Qeydlərinizdən öyrənmə bələdçisi yaradın
Fəsli və əsas fikirlərini öz sözlərinizlə ümumiləşdirərək başlayın. Bu, bilik boşluqlarınızın harada olduğunu sizə xəbər verəcəkdir. Oxuduqlarınız və aldığınız qeydlər haqqında özünüzə suallar verin: Bu məlumat hansı suala cavab verir? və bu məlumatın digər şeylərlə necə əlaqəsi var? başlamaq üçün yaxşı yerlərdir.
3 -dən 3 -cü hissə: Bəzi ümumi səhvləri anlamaq
Addım 1. Hər sözü oxumaq lazım olmadığını başa düş
Bu, tələbələr tərəfindən qəbul edilən ümumi bir mifdir. Xüsusilə yavaş oxuyan birisinizsə, çəkilişlərlə birlikdə (səhifədəki bir qutuya, qrafikə və ya digər diqqəti cəlb edən sahəyə yerləşdirilən məlumatlar) və fəslin əvvəlini və sonunu oxumağı daha təsirli hesab edə bilərsiniz. mətndə qalın və ya italik olan hər hansı bir şey.
Addım 2. Bir dəfədən çox oxumağı planlaşdırın
Şagirdlərin etdiyi digər bir səhv, dərsliklərini bir dəfə oxumaq və sonra bir daha baxmamaqdır. Daha yaxşı bir strategiya, mütəmadi olaraq oxumaqdır.
- İlk oxuduğunuz zaman materialı silin. Mətnin əsas fikrinin və məqsədinin nə olduğunu müəyyənləşdirin (çox vaxt fəslin adı və alt başlıqları ilə işarə olunur) və hiss etmədiyiniz yerləri yaxşı başa düşdüyünüz kimi işarələyin.
- Başlıqları, alt başlıqları və digər təşkilati elementləri oxuyun. Dərslik müəllifləri tez -tez fəsillərini elə qururlar ki, hər bölmənin məqsədinin nə olduğu çox aydındır. Bunu öz xeyrinizə istifadə edin.
- Sonrakı oxularda daha ətraflı məlumat üçün oxuyun.
Addım 3. Oxumağın öyrənməklə eyni olmadığını anlayın
Bəzən tələbələr gözlərini səhifədə təkrar -təkrar gəzdirir və "oxuduqlarından" heç nə almadıqlarını hiss edirlər. Oxumaq aktiv bir prosesdir: oxuduğunuz şeylə məşğul olmalı, diqqət etməli və düşünməlisiniz.
Addım 4. Bilin ki, vurğulamaq ilk dəfə oxumaq üçün ideal deyil
Bir fəsli oxuyanda vurgulayıcıların göy qurşağından çıxmaq cazibədar olsa da, bu cazibədən çəkinin. Araşdırmalar göstərdi ki, vurgulamaq əslində oxunuşunuza mane ola bilər, çünki təqdim olunan fikirlər haqqında tənqidi düşünmədən vacib hiss etdiyiniz hər şeyi vurğulamaq istəyiniz ola bilər.
Vurğulamaq lazımdırsa, ilk oxunuşunuzu tamamlayana qədər gözləyin və ən vacib fikirləri göstərmək üçün vurgulayıcıdan qənaətlə istifadə edin
Addım 5. Oxuyarkən hər şeyə baxmaq lazım ola biləcəyini anlayın
Keçmiş sözləri və ya başa düşmədiyiniz elementləri sadəcə "başa çatdırmaq" üçün oxumaq cazibədar ola bilər. Bu əslində dərk etməyi pozur. Marksist iqtisadiyyat üzrə sıx bir dərslikdə əvvəlcə başa düşmədiyiniz terminlər varsa, sadəcə oxumayın: nə etdiyinizi dayandırın, sözü axtarın və davam etməzdən əvvəl başa düşün.
İpuçları
- Bunu etmək üçün özünüzə bir az vaxt verin. İmtahandan bir gecə əvvəl mikroekonomi və ya insan anatomiyasının 10 fəslini başa düşməyi gözləməyin. Təhsiliniz üçün real gözləntilər və məqsədlər qoyun.
- Dərsliyinizi qeyd edəcəksinizsə, vacib hissələrin altını çəkərək bunu edin. Bu texnika, mətni bir rəngləmə kitabı kimi ağılsızca rəngləməkdən fərqli olaraq, heç olmasa materialı cəlb etməyə məcbur edəcək.
- Instrumental musiqinin beynin öyrənmə və yaddaşa kömək edən hissələrini stimullaşdırdığı sübut edilmişdir.
- Uca səslə oxusanız, səs yazma cihazından istifadə etmək faydalı ola bilər; Daxilində səs yazma proqramı olan bir ağıllı telefon. Dərsliyi oxuduğunuz zaman oxuduğunuzu və imtahan verməli olduğunuz zaman görmə sözünün tanınmasını başa düşmək üçün istifadə edin. Başqa fəaliyyətlərlə məşğul olarkən də bunu etməklə birdən çox iş görə bilərsiniz.
